Семейный психолог

 Половое воспитание детей первого года жизни

 Сознание своей принадлежности к мужскому или женскому полу у ребёнка формируется в зависимости от того, как общество воспитывает, обучает его, помогая ему усвоить определенную систему половых ролей. В тоже время, генетический пол создается уже в момент оплодотворения и определяет будущую генетическую программу различия организма по мужскому или по женскому пути. На втором и третьем месяце беременности различаются половые железы, начиная с третьего месяца беременности зародыш обретает определенный гормональный пол. Под влиянием половых гормонов уже на втором и третьем месяцах беременности начинается формирование внутренних и внешних половых органов, сексуальной анатомии. А с четвертого месяца беременности, начинается чрезвычайно сложный и важный процесс полового различия нервных путей, определенных отделов головного мозга, управляющих различиями в поведении и эмоциональных реакциях мужчин и женщин. При рождении ребенка, на основании строения его наружных половых органов, определяют гражданский (паспортный) пол новорожденного, после чего ребенок начинает воспитываться так, чтобы он соответствовал принятым в данном обществе представлениям о том, как должны поступать мужчины и женщины. На основе этих правил и того, как был биологически запрограммирован его мозг, ребенок формирует представления о своей половой роли и соответствующим образом ведет и оценивает себя.
Пока ребёнок совсем маленький, его не беспокоит вопрос, мальчик он или девочка. Это привилегия родителей. С самого рождения родители начинают подбирать для мальчиков и девочек разную одежду, розовую или голубую, таким образом, определяя половую принадлежность. Покупать разного цвета коляски, постельное бельё, а чуть позже и игрушки соответствующие половым приоритетам (машинки, роботы, оружие-для мальчиков, куклы, пупсы- для девочек) Малышу же, интересно всё. Но главное для него, чтоб он был сыт, сух, согрет.
Согласно традиционным древнерусским представлениям, только что родившийся ребенок не только не имел пола, но и не являлся человеком вообще. Дети воспитывались женщинами без разделения на мальчиков и девочек. К двум-трём годам постепенно малыша вводили в пол. Ребёнок мог носить соответствующую одежду: сарафан или мужские порты.
К Семи годам дети уже воспитывались отдельно, учились овладевать навыками и умениями, необходимыми для мужчин или женщин.
Годовалый малыш может себя ещё не индентифицировать как мальчик или девочка. Это происходит немного позже, к 2-3 м годам. Не зависимо от этого прекрасно чувствует настроения родителей. В раннем возрасте очень сильна эмоциональная связь с матерью и если мать, к примеру, неуважительно относится к отцу, то и ребёнок примет эту позицию, как свою. В первую очередь ответственность за воспитание будущего мужчины или будущей женщины лежит на семье. Ребёнок, наблюдает взаимоотношения в семье, и если они гармоничные, вырастет самим собой: мальчик сумеет стать мужчиной, девочка женщиной. Наблюдая гармонию в семье, ребёнок учится уважать индивидуальность каждого родителя. Так, например, в гармоничной семье мама почитаема и уважаема как женщина. Важно, что она не повышает голос и не критикует мужа в присутствии детей; она внимательна к старшим, а детей окружает теплом и заботой. Папа же авторитетен и силён; уверен и спокоен; преисполнен ответственности и в меру строг с домашними. Самое важное для каждого члена семьи - ощущать себя любимыми.

Родители учат своих детей играм, соответствующим половой принадлежности. Как правило, мальчиков «ремонтировать» автомобили, «чинить» краны, «забивать» гвозди молоточком, а девочек мыть посудку, «варить» обед, гладить белье. Малышам после года интересно всё. И мальчики и девочки могут тянуться и к молоткам и к посуде. Своим примером родители показывают какие функции следует выполнять мужчинам и женщинам в их конкретной семье.

Мальчика следует учить быть самостоятельным, учить принимать решения, и поощрять моменты, когда он берёт на себя ответственность и говорит: « я справлюсь, я сам».
Для девочек акценты расставлены другим образом. Важно поощрять её стремление помогать по хозяйству, развивать её творческие способности, учить танцам, чтобы она лучше чувствовала своё тело и полнее раскрыла свою индивидуальность, поощрять проявление её сочувствия. В формировании этих качеств большую роль играет отец. И если папа воспитывает из девочки женщину, а мама растит из мальчика мужчину, то в этой семье с половым воспитанием всё хорошо.
Не только социальными ролями определяются различия в воспитании мальчиков и девочек Так, например, у независимой и самостоятельной мамы, её годовалая дочь уже проявляет интерес к её косметике, а вовсе не к папиному ящику с инструментами. Конечно, именно в силу физиологии, подчиняясь инстинктам девочка склонна баюкать кукол, а мальчик активно отстаивать свою жизненную позицию в здоровой конкурентной борьбе и смело познавать мир вокруг себя.

02.04.2010